昨日のローカルニュースで言っていましたけど、何と、我が地方は31日連続で雨なんだそうなΣ(ﾟДﾟ)
良く降るなぁとは思っていたけど、そんなに降っているとは思いませんでした。ちなみに、これは過去2番目の記録で、過去最高は35日とのこと。
一日ずっと雨とかではなくて、降ったり止んだりなんですけど、太陽が見えない日が続いていますね。
西にお住まいの方は「暑い！暑い！」ですよね？狭い日本でもこんなに違うものです。
今日は難しいけど、不登校問題を克服することができるであろう一つの方法について書いてみます。
以前から伝えてはいるんですけど、これは子供をどうこうするのではなく、自己の変革ですね。
キーワードは「客観視」。
不登校を客観的に観る、ということです。
誰でも初期の段階は、振り回された経験をお持ちでしょう。子供が登校できなくなることに驚き、ショックを受け、どうにかして行かそうとするんだけど、うまくいかない。
家にいることを許さざるを得ない状況になって、外面上はそれを許可している。しかし、心の中では、昼夜逆転であることや、勉強もせずにスマホでゲームしたり、Youtubeを見たりばかりの子供にイライラしている。けど、言葉を飲み込んでいる。
中学3年、高校3年にもなれば進路という問題もあって、決めないといけないのに行動が伴ってこなくて、「どうしたいの？どうするの？」と焦ることもある。
お子さんの行動に自分の感情が揺れるのは、まだまだ客観的には見れていない状態ですよね。
これはちょっとキツイ言葉かもしれませんが、まだ不登校に関連する学校やお子さんにあなたが支配されているということ。
不登校に右往左往しているということはそういうことで、この段階にいるうちは同じことの繰り返しなんですよね。
あなたが不登校を克服したいと思うなら、あなたが支配されるのではなく、支配するようになることが必要です。
支配するということは、状況を把握して判断すること。ですから、いろいろと情報も必要だし、何よりも不登校に対する知識を深めることが求められます。
なぜ、子供が登校できないのか？
学校の何がダメなのか？
子供が望む学習スタイルというのがあるのかどうか？
どういう状態なら勉強が可能になるのか？継続できるのか？
あなたはこれらの問いに答えることができるでしょうか？
学校の先生に言われたから、これを子供にさせないといけない・・・
このように思うこともありましたよね？
学校からなにか言われると、そこに義務を感じて、できない子供の方が問題だと思ってしまう。私も何度も何度もこれにはハマってしまって、イライラしていました（笑）
これは、学校の言うことに自分や子供を合わせてしまった結果、生み出された好ましくない感情です。学校からこのように「された」感情です。これはコントロールされた、支配された状態なんですよね。今思えばそれがわかるし、これが続く限りはどれだけ小手先だけの対策をしても変化は望めず、根本的な克服にはならないんですよ・・・。
コントロールされる、支配されることから、自分がコントロールし支配するようになれば、見える世界が変わってきます。言い方は好ましくないですが、学校を「道具」として見ることです。
学校を子供が適応できる範囲で使うようにするということ。
この「道具」という言葉は、カンセリングドクターが使った言葉で、私のヒントになった言葉です。カウンセリングダクターはこれを学校に対して使ったのではなくて、カテキョーくんに対して使っていたんですけどね。
「カテキョーくんは道具。道具を使いこなすのはあなた！」と言いました。
どんな言葉が引っかかるかは人によって違いますが、私にとってはスカッと晴れ間が見えた言葉でした。
私は良い生徒、いい保護者であろうとしていた。学校に迷惑をかけないようにと思っていた。
でも、本当は教育の現場であるのだから、子供にとってプラスになる立場で考えないといけなかった。通えないなりに子供を教育し、学ばせる視点が必要だった。そのために学校を使えば良かったということ。
学校を利用するということは、そういうことです。
子供をよく知れば、自分がどう学校を使えば良いかが見えてくる時があります。
もしかしたら、私の息子のように学校が全くダメ！というケースもあるかもしれませんけど、それはそれで進歩です。
これはすぐにできることではなくて、不登校から離れて将来においてわかる理屈かもしれませんね。
でもね、私が不登校でいい！不登校だったから大きく考えが変わった！と思えるのも、最終的には「客観視」できたことだと思うのです。
学校を客観的に観れたということ、は私の中では大きかったですね。
